уку…. (поднимать)!
Открыли тетради, запишем число, классная работа –
Ф
Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку
Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку
Регулятивные:
-нацеливание на успешную деятельность.
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание проявлять новое.
Коммуникативные:
- формирование умения слушать и слышать.
Актуализация знаний
Цель.
Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»
Минутка чистописания7
Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы
Минута чистописания.
С, О, Э, Ю, Х, Ж
-Прочитайте буквы. Что заметили?
-Когда слова пишутся с заглавной буквы?
-Запишите эти буквы к себе в тетрадь в алфавитном порядке.
Проверка. Наблюдение. Ф
Организует диалог с обучающимися, в ходе которого конкретизирует понятие "орфограмма", формулирует некоторые задачи урока, составляет совместно с обучающимися план урока
Пишем в тетради. Регулятивные:
- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что еще не известно;
Познавательные:
- постановка и решение проблемы;
Личностные:
- развитие познавательных интересов учебных мотивов;
Коммуникативные:
- умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.
Выход на тему, цель, учебные задачи в соавторстве.
Словарно-орфографическая работа.
Упражнение в написании заглавной буквы в кличках животных7
Выход на тему урока- Познакомимся с новым словом из словаря. Постарайтесь найти отгадку среди букв рассыпанных, отгадка спрятана там.
Заворчал живо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>