ния;
- освоение первоначальных знаний о грамматике русского языка;
- овладение умениями правильно читать и писать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты небольшого объема;
- воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувство сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь;
Оборудование (создание информационной, подготовительной предметно-развивающей среды)
- Учебник: «Русский язык» 1 класс, А. В. Полякова «Просвещение»;
- Проектор, экран.
План урока:
Этапы урокаВремя, отводимое на каждый этап урока
1. Организационный момент.
1 мин.
2. Актуализация знаний.
5 мин.
3. Выход на тему урока
4 мин.
4. Гимнастика для пальчиков
1 мин.
5. Работа над темой5мин.
6. Первичное закрепление нового материала
5мин.
7. Психологическая тренировка 1 мин.
8. Физкультминутка 2 мин.
9. Самопроверка2 мин.
10. Подвидение итогов 2 мин
11. Заключительный этап и рефлексия
2 мин.
Этап
урока
Время, минЦель
Содержание взаимодействия с учащимися
Методы
и приемы работы
ФОУДДеятельность учителя
Деятельность учащихсяФормируемые УУД
Организацион-
ный
1
Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу
– Здравствуйте, ребята! Садитесь.
Проверь дружок, Готов ли ты начать урок?
Все на месте, все в порядке
Книжка, ручка и тетрадки!
На уроке будь старательным,
Будь спокойным и …. . (внимательным)
Все пиши, не отставая,
Слушай …. (не перебивая)
Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё(понятно)
Если хочешь отвечать,
Надо р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>