расставлять знаки препинания.
воспитание внимательности и аккуратности при выполнении работ.
Тип урока: урок контроль знаний
Оборудование: сборник изложении
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Постановка цели урока
III. Знакомство с текстом диктанта.
Встреча
Я шёл на охоту. Глухо было в лесу. Высокие сосны и кедры окружали меня. На просеке я увидел мальчика. За плечами у него висело ружьё и сумка.
Мы разговорились. Мальчик жил в маленьком селе на берегу лесного озера. Там было всего несколько домов.
Через весь лес каждое утро мальчик ходил в школу. Мать посылала его при школе жить. Он отказался.
Наступал вечер. В каждом доме ждали мальчика. Он приносил жителям села газеты, журналы, книги.
1. Работа с трудными словами (объяснение их значений, написаний)
2. Объяснение правил оформления работ.
соблюдать абзац
дописывать строчку до конца
сделать правильный перенос слов
писать без помарок и исправлений
3. чтение текста под диктовку учителя
4. Проверка всего текста при повторном чтении
5. составление плана учениками.
1. Встреча с мальчиком
2. Знакомство с мальчиком
3. Дорога в школу
4. Его ждали взрослые
6. Самостоятельная проверка работ учащимися
7. Сдача работ для проверки
ІV. Подведение итогов урока
Наименование предмета и тема
Урок 7 Русский язык 5 класс сентября
Твердые и мягкие согласные .
Ссылка
План, учебник
Общие цели
Познакомить учащихся с твердыми и мягкими согласными,с обозначением мягкости
Согласного звука,с употреблением в русском языке твердых и мягких согласных.
Развивать умения правильно употреблять пословицы и поговорки, умение правильно про
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>