ой пословицы? (Ответы детей)
Учитель. Найдите слово с парной согласной в корне слова. ( Одёжке).
Учитель. Поставьте в начальную форму и сделайте фонетический разбор этого существительного. ( Выполняют самостоятельно, затем фронтальная проверка.
О-дёж-ка – 3 слога, а д о ш к а
о - а - гласн. , безуд.
д - д - согл. , звон. , парн.
ё - о - глас. , удар.
ж - ш - согл. , глух. . , твёр. , парн.
к - к - согл. , глух. , твёр. , парн.
а - а - глас. , безуд.
6 б. , 6 зв.
IV. Работа по теме урока
1. Упр. 179, с. 94.
Слайд 6.
Учитель. Просмотрите на существительные в дательном падеже и подготовьтесь отвечать на вопросы:
1. На какие вопросы отвечают существительные в дательном падеже?
2. С какими предлогами употребляются эти существительные?
3. Определите по таблице, какие окончания имеют в дательном падеже существительные 1, 2,
и 3 скл?
4. Чем они являются в предложении?
( По ответам детей выстраивается схема.
Существительные в дат. п.
"
$
j
n
p
r
B
B
B
"
$
p
r
ˆ
Š
Ö
Ø
ê
0
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Отвечают на вопросы:
кому? чему?
Употребляются с предлогами:
к, по.
Имеют окончания:
1скл. 2 скл. 3 скл.
- е - у, - ю - и)
2. Упр. 195. , с. 101.
Учитель. Спишите, изменяя окончания существительных, определите склонение. Докажите, почему окончание должно быть именно таким. ( Первые два выполняются вместе, остальные самостоятельно. Затем – самопроверка с помощью слайда).
Слайд 7.
Ехал (где? по чему?) по улице (1 скл. ),по площади (3 скл. ).
Плыл (где? по чему?) по речке (1 скл. )
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>