писать окончания существительных 1 скл. , 2скл. , 3 скл. в дательном падеже. )
II. Проверка домашнего задания.
Учитель. С чем мы с вами знакомились на прошлом уроке?
( С правописанием окончаний существительных 1, 2, 3 склонения в родительном падеже. )
Учитель. Давайте посмотрим, что у вас получилось.
Слайд 4
Из земляники (род. п, 1 скл. ), из шерсти ( род. п. , 3 скл. ), из черники ( род. п. , 1 скл. ), из бумаги ( род. п. , 1 скл), из дерева (род. п. , 2 скл. ), из вишни ( род. п. , 1 скл. ), из стали ( род. п. , 3 скл. ), из картофеля ( род. п. , 2 скл. ), из стекла ( род. п. , 2 скл. ). .
Учитель. Какие же безударные окончания бывают у существительных в родительном падеже? ( 1скл. –и, -ы; 2 скл. –а, -я; 3 скл. – и. )
Учитель. А как же понять к какому склонению относится то или иное существительное? ( К 1- му склонению относятся сущ. - е ж. р. и м. р. с окончанием - а, -я ; ко 2 – му скл. относятся сущ. – е м. р. с нулевым окончанием и сущ. – е ср. р. с окончанием -о, -е; к 3 – му скл. относятся сущ. – е ж. р. с нулевым окончанием и ь знаком на конце).
III. Чистописание.
Учитель. Догадайтесь какую букву мы будем писать сегодня. Она обозначает звук: согласный, парный, звонкий, твёрдый в слове – голова, но мягкий в слове ветер. (В).
1. Массаж кистей. Раз, два, три, четыре, пять.
Будем пальчики считать.
Вначале их потрём немножко,
Затем похлопаем в ладошки.
В руки ручку мы возьмём.
И букву В писать начнём.
Учитель. Пропишите Вв.
2. Работа с пословицей.
Учитель. Догадайтесь, что за пословица здесь зашифрована? Преобразуйте её.
Провожают по наготе, а встречают по глупости.
Слайд 5
(Встречают по одёжке, а провожают по уму. )
Учитель. Как вы понимаете смысл эт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>