чь? А сейчас какое время года? Попробуйте придумать предложение.
3. Синтаксический разбор предложения:
Безжалостный ветер срывает легкие листья, кружит их в сыром воздухе, расстилает по мокрой земле.
Попутное повторение: правописания приставок на -з, - - с, знаков препинания при однородных членах.
4. Физминутка
называются существительные разных родов:
женский род - учащиеся сидят с закрытыми глазами
мужской род - учащиеся встают
средний род - учащиеся поднимают правую руку
5. Самостоятельная работа
(упр. 106 стр. 82)
-Мы говорили о сказочной стране, но чудо может происходить и в жизни. Что это за чудо вы узнаете, познакомившись с упражнением 106 в вашем учебнике.
- Чтение текста упражнения
- Что же это за чудо? (Это любовь)
- Разбор задания к упражнению
- Письменное выполнение упражнения сильными и средними учащимися: 1 вариант- 1-ый абзац, 2 вариант- 2-ой абзац (списать, вставляя безударные окончания прилагательных и объясняя их написание)
Слабые учащиеся выполняют упр. 108 стр. 83: списывают отрывок из сказки, подчеркивают в нем прилагательные
6. Итог урока. Рефлексия.
7. Домашнее задание.
Упр. 107 стр. 82
Сильные и средние обучающиеся учат наизусть весь текст стихотворения,
слабые - 2 первые строчки.
Страницы: << < 1 | 2 | 3