тиречинск появился новый житель.
Уж такой он был слабенький, уж такой был бледненький, беспомощный, только и спрашивал: "Какой я? Я чей?"
Существительному жаль стало бедолагу: "Возьму тебя себе в друзья, будешь ко мне прилагаться, так сказать. Но смотри, подчиняйся мне во всем: и в роде, и в числе, и в падеже! А раз я - предмет, то ты будешь моим признаком! Не потерплю другого!"
А Прилагательное (так его теперь все звать стали с легкой руки Существительного) и радо стараться: как старший друг скажет, так и сделаю; подчиняться, так подчиняться. Лишь бы не прогнали.
И стало Прилагательное украшать Существительное, песни ему хвалебные петь: и доброе оно, и умное, и милостивое, и самостоятельное. . . Существительному это ой как нравилось! Так и стали поживать, горя не знать.
-В этой сказочной ситуации мы сейчас и побываем.
Сообщение целей и темы урока:
-Сегодня мы еще раз убедимся в неразлучности имени прилагательного и имени существительного, закрепим правила написания безударных окончаний прилагательных.
- Нужно соединить существительные и прилагательные по смыслу так, чтобы не менять форму слов (презентация)
- К какому столбику слов относится эти стихотворные строки?
-Как доказать, что окончания прилагательных записаны верно? (нужно задать вопрос)
-Дополни объяснение (презентация)
х
2. Разбор словосочетаний (прил. сущ. )
х
Безжалостный ветер (ед. ч. , м. р. , И. п. (В. п))
х
Легкие листья (мн. ч. , И. п. (В. п))
х
В сыром воздухе (ед. ч. , м. р. , П. п. )
х
По мокрой земле (ед. ч. , ж. р. , Д. п. )
Из этих словосочетаний можно составить предложение. Как вы думаете, о каком времени года пойдет в нем ре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>