ника
- Какое было д. з. ?
Объясни и откуда у тебя информация?
цирк, цирковой, циркач – орфограмма – ци.
Используем «запоминалки»Умеют работать самостоятель
но и выполнять самопроверку по эталону.
Показывают умения работать со словарями.
Познаватель
ные УУД
Регулятивные УУД
Личностные УУД
Работа по ТПО. Частично – самостоятельная работа
Работа со словарями (Б. Э. и этимологический словарь)5 минРаботают по заданию к упражнению и обращаются к словарям. Частично – самостоятельная работа
ТПО – прочти задание.
Прочти текст.
- о чём речь идёт в 1 столбике?
Подпиши отгадку. Якорь – это словарное слово. Работа со словарным словом, с объяснением лексики (словари)
Фронтальная устная работа по подведению итога1 мин- Приставки и суффикс – ся на окончания глаголов не повлияли.
- Прочти задание после упражнения, ответь на вопросы.
- Как не ошибиться в письме безударных личных окончаний глаголов н. и б времени?
Д. з. 1 минПросматривают глазами д. з. выясняют, нет ли чего непонятного.
Записывают в дневник. Предлагает д. з. , ведёт
контроль за записью егоС. 432, прочти его, запиши в дневник. Регулятивные УУД
Личностные УУД
Работа по книге. Самостоятельная работа.
Самооценка. 4 минОтработка и закрепление нового материала.
Самостоятельно читают задание и по нему выполняют работу.
Фронтальная проверка работы.
Работают со шкалой самооценки. Организовывает дифференцированную работу, помогает индивидуально, проводит оценивание, выставляет отметки, обращает внимание на результат рефлексии деятельности и настроение учащихся. С. 431 учебника
- Объясни пословицы. Выполни по заданию в тетрадь.
Проверка самостоятельной работы.
- Оцени самостоятельную работу по шк
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>