?
Лишь названья.
Но я приду - всё
В действие придёт:
Летит ракета,
Люди строят зданья,
И рожь в колосьях расцветёт".
- Как догадались?
- Что такое глагол?
Слушают учителя.
Глагол
- Самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать, что сделать.
К: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
III. Постановка учебной задачи
Словесный: диалог.
5 мин
Запишите глаголы в два столбика: 1 - глаголы I спряжения, 2 - глаголы II спряжения.
Проверим:
I спр. II спр.
споёшь светит
цветут видишь
летаете закричат
зеленеем журчит
- Как вы определили, какие глаголы относятся к I спряжению, а какие ко II?
- Какие личные окончания глаголов нам легко писать?
- Какие личные окончания глаголов вызывают трудности при написании?
I спряжение - в личных окончаниях буква "е", в 3л. мн. ч. - "ут", "ют";
II спряжение - в личных окончаниях буква "и", в 3л. мн. ч. - "ат", "ят").
-ударные
безударные
П. : рассуждение по теме урока в соответствии с возрастными нормами.
Р. : определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата.
IV. Открытие нового знания
Практический: работа с книгой.
Словесный: диалог.
5 мин
-Давайте посмотрим правила на странице 98.
Внимательно прочитайте и подумайте, что вам непонятно.
- Найдите упражнение 200. Объясните, что нужно сделать, чтобы правильно написать л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>