Е, Я-
НЕ ПРОВЕРИЛ-НЕ ПИШИ!
-Перед вами предложение. ( на доске)
-В нем два слова с пропущенными буквами.
У ТОЛИ БРАТИШКА ПЛОМБИР ВЕСЬ СЛ. . ЗАЛ, ПОКА ТОТ С ДРУЗЬЯМИ С ЗАБОРА СЛ. . ЗАЛ.
-Как выглядят слова на первый взгляд?
-Верно. А теперь прочитайте предложение.
-Как звучат эти слова?( одинаково)
-Одинаковые ли буквы вы вставите? Почему?( разные значения слов)
-Молодцы! Эти слова различаются значением.
-В какой части слова они находятся? ( корень)
-Как называется такая орфограмма?( безударная гласная в корне слова)
-Так какую букву мы вставим в первое слово?( слИзал)
-Почему?(проверочное слово лИжет)
-А какую букву мы поставим в слово лЕзет?
- Почему? (проверочное слово лЕзет)
-Давайте вспомним алгоритм, который используют при проверке безударных гласных в корне.
1. Прочитай слово.
2. Поставь ударение.
3. Определи безударный гласный.
4. Выдели корень.
5. Подбери проверочное слово.
-Отгадайте загадки. Вы называете отгадку. Подбираете к этому слову проверочное слово и записываете в столбик(показываю на доске : Осы-оса)
Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо. ( осы-оса)
Шелестя,шумя травой,
Проползает кнут живой.
Вот он встал и зашипел:
Подходи, кто очень смел. ( Змеи-змея)
Всю ночь летает-
Мышей добывает.
А станет светло-
Спать летит в дупло. ( Совы - сова)
На шесте веселый дом.
С круглым маленьким окном.
Чтоб уснули дети,
Дом качает ветер.
На крыльце поет отец-
Он и летчик и певец. (Скворушка-скворечник)
Что за стол среди берез
Под открытым небом. ?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом. ( Корм-кормушка)
4. Работа по учебнику.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>