ть, умение выделять особенности, главное.
3. Воспитательная: патриотическое воспитание
Тип урока: новая тема
Метод урока: объяснительный
Оборудование: дидактический материал
Ход урока:
I. Организационный момент. Подготовка учащихся к уроку.
II. Опрос домашнего задания:
Кто такой Касым хан?
Какие подвиги Касым хана знаете?
III. Изучение нового материала:
Кадыргали Косынулы Жалаири - средневековый казахский ученый и известный би.
Предки Кадыргали Жалаири со времен Караханидов были ханскими визирями, батырами. Его отцом был Косын-бек, а дедом - Темшик-батыр. Кадыргали Жалаири выполнял должности воспитателя высокородных отпрысков и ханского советника при дворе правителя.
После того, как его аул был разорен калмыками, а сын Шыгай-хана и брат Тауекель-хана - Ондан султан - погиб от вражеской руки, Кадыргали Жалаири, взяв с собой 13-летнего сына Ондан султана Ораз-Мухаммед а, перекочевал вместе с родственниками на территории, принадлежавшие Сибирскому хану Кучуму. Находясь там, он также получил назначение старшего бия.
Кадыргали Жалаири, будучи знатоком арабского и персидского языков, имел глубокие знания в области классической восточной литературы, науки и культуры. Оценив ученость и гениальность Кадыргали Жалаири, хан Кучум назначает его своим советником. Кадыргали Жалаири являлся советником-бием Сибирского князя Сейдека. Впоследствии Кадыргали Жалаири, выступив против хана Кучума, вместе с Ораз-Мухаммедом сблизился с Сейдеком, вследствие чего авторитет и статус последнего поднялся на более высокий уровень. Кадыргали Жалайри был назначен одним из его 4-х визирей.
В этот период Кадыргали Жалайри вплотную занялся научной деятельностью. Начав писать в 1600 г. при Касыме свою знаменитую летописную книгу "Жам
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>