зывать номер теста.
2 группа - Фронтальная беседа с группой учеников, не выполняющих тест.
Вопросы:
1. Дать определение правоотношений.
2. Что такое юридический факт?
3. Чем характеризуется действие и событие?
4. Кто является субъектом правоотношений?
5. Чем характеризуется правоспособность и дееспособность?
6. Что является объектом правоотношений?
3 этап: Предлагается ситуация (письменно).
Также для закрепления изученного материала студентам предлагается следующая ситуация:
Средневековый юрист Шассене приобрёл известность, защищая крыс, которых призвал к ответу епископ. Доводы защитника крыс:
1) не все крысы получили повестки в суд;
2) крысы боятся кошек;
3) каждую крысу следует судить в отдельности.
Вопрос: опираясь на изученный материал темы "Правоотношения" объясните, почему данный процесс не возможен в наши дни?
Ответ - животные не признаются субъектами права.
Рассмотрев понятие правоотношения, и охарактеризовав его структуру, мы пришли к выводу, что одним из оснований возникновения, изменения и прекращения правоотношений является поведение субъекта правоотношения -- правомерное или неправомерное (правонарушение). Вслед за правонарушением наступает юридическая ответственность, т. е. применение к лицу, совершившему правонарушение, предусмотренных законом мер принуждения.
4. Изучение нового материала (59 минут):
1. Правомерное поведение: понятие и виды (лекция преподавателя презентация);
2. Понятие, признаки, состав и виды правонарушений (лекция преподавателя презентация; работа студентов с раздаточным материалом);
3. Соучастие в преступлении (презентация; лекция преподавателя вырезки из кино);
4. Юридическая ответ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>