ой и здоровой личности.
Цель проекта: приобщать детей к здоровой и полезной пище.
Задачи проекта:
Познакомить детей с полезными и вредными продуктами питания;
привлекать детей к совместной театрализованной деятельности;
развивать речь, воображение и мышление.
Ресурсное обеспечение:
Настольные дидактические игры: "Что сначала?", "Разложи по тарелкам", "Что лишнее?", "Варим борщ и компот";
Малоподвижная игра "Полезное - неполезное";
Подвижная игра "Солнечные зайчики";
Сюжетно - ролевая игра "Магазин полезных продуктов";
сюжетные картинки продуктов питания (полезных и вредных);
Для сюрпризного момента-беседы куклы Маши и медведя.
Муляжи продуктов питания и посуда для сервировки;
Участники проекта: воспитатель, дети группы, родители воспитанников.
Этапы проекта:
Подготовительный этап:
- подбор дидактических игр
- выбор сюжетно-ролевых игр
- подготовка методического обеспечения
Основной этап:
- Реализация планируемой работы
Заключительный этап:
- Подведение итогов
- Оформление фотовыставки "Вкусные рецепты от нашей семьи"
Ожидаемый результат:
дети должны научиться отличать полезный продукт питания от неполезного;
сформировать элементарные навыки сервировки стола: ставить на стол салфетницы, понимать, что для супа и каш мы используем глубокие тарелки, для второго блюда - неглубокие тарелки, под хлеб - маленькие тарелки, чашки бокалы - для чая, компота;
Закрепить культурно-гигиенические навыки перед, вовремя и после приема пищи.
Формы и методы реализации проекта
Раздел программы
Виды деятельности
Речь и речевое общение
Чтение сказок "Хлебушко", " Л
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>