/>- Ну, вот мы опять с вами в цирке.
2. Рассказ о клоуне Ю. Никулине.
А что люди чувствуют, когда идут в цирк?
( радость от ожидания чего-то интересного, необычного, весёлого)
Послушайте, что чувствует герой «Песенки о цирке»
Прослушивание песенки. 6
-Так что же чувствует исполнитель песни? ( любовь к цирку).
- Исполнитель песни Ю. Никулин. (Фото) Стать клоуном мечтал еще в детстве. Пятилетнего Юру на представление привел отец, который сам был актером.
И ему настолько понравилось в цирке и так запомнились клоуны, что захотелось, как и многим детям, во чтобы то ни стало стать клоуном. Самый знаменитый цирк в нашей стране носит имя легендарного артиста Юрия Никулина, где он сначала служил клоуном, а потом стал директором цирка.
3. Работа с предложением.
- На доске слова, нужно из них составить предложение. Юрий Никулин - знаменитый клоун.
Составьте схему предложения. (ученик у доски)
-Запишите это предложение в рабочий лист.
( повторить оформление предложения на письме и отметить опасные места)
4. Физминутка.
На арену клоун вышел,
Кто из вас о нём не слышал?
Поклонился, улыбнулся,
Потянулся, повернулся.
Он присел, потом привстал,
Головою покачал.
Мы захлопали в ладоши,
Значит клоун был хороший.
5 Работа с текстом.
-Прочитайте предложения. Сколько предложений вы прочитали? Составим из них текст. Определите порядок предложений в тексте.
6. Работа в парах.
-Прочитайте 1 предложение, 2, 3,4.
- Как бы вы его озаглавили?
-Найдите предложение , которое подходит к данной схеме.
- Спишите его.
- Что вы поставили в конце предложения?
-А какие знаки ещё ставят в конце предложения?
Я люблю цирк.
Я люблю цирк?
Я люблю
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>