жпредметная связь с уроком технологии.
7. Форма работы: практическая работа.
8. Оборудование: заготовки из бумаги, картинки с шаром, пирамидой, цилиндром, конусом, призмой.
Этапы
Цель
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1
Орг. момент
Создание положительного настроя
- Здравствуйте, ребята. Человеческая доброта - самое удивительное явление в мире. Попробуйте с помощью улыбки передать своё настроение. Я вижу, что настроение у вас хорошее. Итак, за работу.
Приветствуют учителя. Улыбаются друг другу, делясь своим хорошим настроением.
2
Вводная часть.
Мотивация.
Формирование познавательной мотивации по данной теме
- Сегодня на занятия нас с вами ожидает интересное открытие в мире геометрических пространственных фигур.
- Можете назвать многогранники?
Назовите известные вам многогранники.
Отвечают: куб, прямоугольный параллелепипед.
Актуализация знаний
Подготовка учащихся к работе
- Ребята, давайте вспомним, чем мы занимались на предыдущих занятиях.
- Посмотрите на изображения геометрических фигур (на доске).
Попробуйте вспомнить, что означают эти слова и с чем они у вас ассоциируются: шар, конус, цилиндр, призма, пирамида.
- Итак, ребята, сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы постарайтесь их отгадать.
Начинаем играть!
1. Я похож на клубок.
2. У меня все ребра одинаковой длины, все грани-квадраты.
3. Я похож на кусок трубы, закрытый крышками с двух сторон.
4. А я-колпачок клоуна, закрытый крышкой, срезанный( горизонтально) острый кончик карандаша, я- воронка для различных опытов.
5. У меня 2 основания, есть грани и ребра. Могу преобразоват
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>