перед его выполнением).
(два человека работают у доски)
Ответ:
ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,ЧН,ЩН,ЧК,ЩН
Познавательные:
общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.
Регулятивные:
контроль, коррекция ;
прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением).
ЖИ, ШИ,ЧА,ЩА,ЧУ,ЩУ
(проверка по эталону)
Мы будем учиться применять это правило
ЖИ – ШИ пиши с буквой и.
ЧА – ЩА пиши с буквой а.
ЧУ – ЩУ пиши с буквой у.
Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи,
планирование, прогнозирование.
Познавательные:
умение структурировать знания;
постановка и формулирование проблемы;
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.
общеучебные: знаково-символические – моделирование;
выбор наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий.
За 3 минуты составляют слова на данное правило. Проверяют друг у друга. Обучающийся, составивший наибольшее количество слов , озвучивает всему классу.
Лужи
Стрижи
Мыши
Крыши
Ножи
Чаши
Стужи
Правило:
ЖИ – ШИ пиши с буквой И.
ЧА – ЩА пиши с буквой А.
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.
Познавательные:
общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
логические: построение логической цепи р
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>