ограммы есть в этих словах?
- Найдите лишнее слово, объясните выбор.
- Что мы сейчас делали? (классифицировали)
- Что развивали? (память)
Подберите родственное слово к слову путешествие (путешествовать, путешественник) Слайд 5
- Написание буквы Е вы теперь можете объяснить, а вот написание удвоенной согласной НН надо запомнить
I I I. Актуализация знаний.
Слайд 6
- Один интересный путешественник из Англии Грэхэм Хьюз, сумел посетить 201 страну, при этом передвигаясь только наземным транспортом, в том числе и посетил Россию. Он захотел попасть в нашу страну еще раз.
Но предварительно прислал нам письмо, у каждого на столе лежит копия этого письма:
Слайд 7
"Дорогие ребята! Я провел много замечательный дней, странствуя по миру. Недавно приехав в необъятный Россию, услышал о том, какие события происходили в вашем героический городе. И очень захотел приехать к вам в гости. Надеюсь на нашу долгожданный встречу"
- Что вызвало у вас улыбку? (неправильно употреблены имена прилагательные)
- Почему имена прилагательные употреблены именно так? (не знает, что имена прилагательные могут изменяться). Назовите прилагательные.
- Как они могут изменяться? (по падежам, родам и числам. ) Отчего зависят падеж, род, число?
- Поработайте в парах: исправьте ошибки и прочитайте, что у вас получилось. (зачитывают)
IV. Формулирование темы и целей урока
- Что вам пришлось сделать, чтобы текст получился правильным? (изменили окончания имен прилагательных)
Какие слова помогли употребить правильную форму прилагательного?(Имена существительные)
Слайд 8 (Проверка. )
"Дорогие ребята! Я провел много замечательных дней, странствуя по миру. Недавно приехав в необъятную Россию, услышал о том, как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>