Что вам надо?
- Шоколада.
- Для кого?
- Для сына моего.
- А много ли прислать?
- Да пудов этак пять
Или шесть:
Больше ему не съесть,
Он у меня еще маленький!
Назовите действующих лиц в этом диалоге (Айболит и слон).
Давайте прочитаем его по ролям. Дети читают.
Посмотрите еще раз внимательно на текст. Что вы заметили в его записи? (то, что слова каждого лица начинаются с новой строки с заглавной буквы и перед ними ставится тире).
Учитель: Чтоб диалог нам записать,
Нужно правил много знать.
Сначала черточку мы ставим,
С заглавной буквы начинаем.
Запишите первые три предложения из этого стихотворения в тетрадь.
Какие правила диалоговой речи вы использовали? (слова каждого лица писали с новой строки с заглавной буквы и перед ними ставили тире)
Физкультминутка «Диалог»
-Как живёшь?
- Вот так! (поднимают вверх большой палец).
- Как идёшь?
- Вот так! (маршируют).
- Как бежишь?
- Вот так! (показывают на месте).
- Ночью спишь?
- Вот так! (складывают ладошки и кладут под щёку).
- Как даёшь?
- Вот так!
- Как берёшь?
- Вот так!
- Как плывёшь?
- Вот так!
- Как шалишь?
- Вот так! (дотрагиваются указательными пальцами до надутых щёк).
- Как грозишь?
- Вот так!
Учитель:
- А что представляет из себя наша физкультминутка?
- ответ – диалог.
Наши артисты подготовили для вас сценку. Давайте послушаем их разговор по телефону.
- Здравствуйте!
–Добрый день!
–Это звонит Таня Иванова. Можно попросить к телефону Катю?
–Пожалуйста. Я слушаю.
–Катя, я заболела, поэтому не была сегодня в школе. Ты можешь сказать, что нам задали?
–Конечно, могу. Подожди минуточку, пожалуйста, я принесу дневник. . . Ты сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>