их (прячет). Задача ребенка повторить узор по памяти).
- Меняй план. (Ребенок убирает карточку)
"Сложи узор"
Цель: игра способствует развитию пространственного воображения, сообразительности и логического мышления, графические способности, цветоощущение, умение анализировать, синтезировать и комбинировать, развивает навыки классификации, учит варьировать цвет и форму, создавать новые образы, развивает внимание, точность, усидчивость и целеустремленность.
- Смотри какой красивый рисунок у меня есть, сложи такой же из кубиков.
(Ребенок должен повторить узор в соответствии с карточками).
- Меняй план. (Ребенок убирает карточку)
"Мягкий конструктор"
Цель: Развивать образное мышление, память, внимание, разнообразить тактильные ощущения, сенсорного восприятия, мелкую моторику. Изучение частей тела (руки, плечи, бока, спина и т. д. )
- Ой, наша картинка сломалась. Сделай как было, собери её.
(Показываем ребенку собранный конструктор, затем на его глазах разбираем его. Ребенок должен собрать картинку "Черепаха", сложив все детали в определенной последовательности. При затруднении учим ребенка обращаться за помощью "Помоги мне, Мария").
Физминутка "Большая черепаха".
- Кто у тебя получился? Черепаха?! Давай же скорее поиграем с ней!
Шла большая черепаха
И кусала всех со страха за. . .
(плечи, руки, щеки и т. д. ) (С небольшим усилием делаем массаж называемых частей
тела)
- Кусь-кусь-кусь,
Кусь-кусь-кусь -
Никого я не боюсь!
- Меняй план. (Ребенок убирает карточку)
"Умные коробочки"
Цель: развитие мышление, восприятия.
Настольная дидактическая игра "Класси
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>