к классу:
И как по- вашему звучит тема нашего урока? Заслушивает предложения учащихся,поправляет,добавляет,анализирует.
В ходе обсуждения, учитель вместе с учениками формулирует тему урока. ( тема урока высвечивается на экране)
2.
Основная часть урока (занятия)
24 мин.
-
24мин.
2. 1.
Работа в группах с заданиями
Учитель предлагает выполнить задания учащимся по группам.
Один из группы назначается консультантом, консультант выбирается по решению группы. Функция консультанта - оценка деятельности учащихся на уроке, помощь и коррекция работы в группе. Каждая группа работает по своему заданию, на которое отводится время.
1 группа- Изучение первичных средств пожаротушения по стендам,плакатам, находящимся в классе. Знакомство с видами огнетушителей, их назначением и применением. Выдается карточка-задание.
2группа-Изучает по стендам,плакатам, находящимся в классе виды пожаров,причины пожаров. Знакомится с правилами действий при пожаре.
3группа-Изучает расположение и количество на этажах кнопок включения средств и систем пожарной автоматики, пути к основному и запасному эвакуационному выходу из здания, указатели направления движения из кабинетов к эвакуационному выходу. Учитель наблюдает за действиями учеников при выполнении задания.
-
8 мин
8 мин.
2. 2.
Сообщение по группам о выполненном задании
После проведенной работы учащиеся делают доклады исходя из задания по карточке, так же определяют цели своей работы по группам . Заслушав все группы, цели урока высвечиваются на экране.
8 мин.
-
8мин.
2. 3
Просмотр всюжета Учитель предлагает просмотр видео - сюжета "Правила эвакуации школы при пожаре"
8 мин.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>