ельные:
устанавить необходимость знаний о пожарной безопасности
Коммуникативные:
учиться выполнять различные роли в группе
применять метод исследования и коммуникации при выполнении работы
Содержание урока
Учебное время (минуты)
теория
практика
итого
1.
Вводная часть урока (занятия)
5 мин.
-
5 мин.
1. 1.
Организационный момент
(принимаю доклад от зам. ком. взвода, проверяю готовность учеников к уроку, наличие ручек и тетрадей, отмечаю отсутствующих).
Создание рабочей атмосферы, эмоционального настроя.
Мотивация к учебной деятельности.
Вступительное слово учителя:
Да, огонь бывает разный -
Бледно - желтый, ярко - красный,
Синий или золотой,
Очень добры Очень злой.
Злой огонь - огонь пожара,
Злой огонь - огонь войны!
От безжалостного жара-
Дни темны,
Жители земного шара,
граждане любой страны,
Злой огонь Гасить должны!
Практически каждый день с экранов телевизоров мы видим печальные кадры последствий несоблюдения Правил пожарной безопасности, беспечного отношения людей к жизни.
м. ты. ют доклады исходя из поставленной задачи.
2мин.
-
2мин.
1. 2.
Создание проблемной ситуации
3мин.
-
3мин.
Обращение к классу учителя:
- Как вы думаете, о чём у нас сегодня будет разговор на уроке?
Учащиеся отвечают на вопрос о том, что мы сегодня будем изучать на уроке.
Актуализация знаний и постановка проблемы
Создание проблемной ситуации (просмотр видео фильма - фрагмент. )
Учащиеся смотрят фрагмент фильма "Правила эвакуации школы при пожаре"
После чего учитель,обращается
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>