Правила общения с детьми раннего возраста в режиме самоизоляции

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8

Это происходит в большой степени во время
диалога с воспитателем, который положительным образом направляет
ребенка, исправляет ситуацию, помогает планировать шаг за шагом его
действия, а когда ребенок подрастет, объясняет, почему некоторые действия
непозволительны. Вместо того, чтобы все время запрещать и говорить
ребенку "нет", следует направлять действия ребенка позитивным образом,
показывая, что ему можно делать.




Страницы: <<  <  6 | 7 | 8
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: