льзя открывать двери трансформаторных подстанций;
-И еще нужно запомнить: если вы увидели, что кто-то попал под действие электрического тока, немедленно позовите на помощь взрослых.
- Молодцы! Вы хорошо запомнили эти правила! Но не только электроприборы могут быть опасны для человека. Ребята, как вы думаете, кто и что нас окружает? (Природа, животные, люди, звуки и т. д. )
- А каких животных вы знаете? (Домашних и диких) Давайте поиграем в игру "Угадай-ка!", отгадывая загадки, которые вы приготовили к уроку. (учащиеся поделены на три группы. Дети одной группы читают загадки, дети из другой группы - отгадывают).
1 группа
1. Посреди двора стоит копна:
Спереди - вилы, сзади - метла. (корова, бык)
2. Дома, в поле, на дороге -
Это мастер на все ноги
И когда порой несладко,
"Иго-го", кричит . . . (лошадка)
2 группа
1. К "своим" ласкается,
На чужих ругается.
В своём же теремочке
Сидит на замочке. (собака)
2. Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржёт, не лает,
Нападает на клубки.
Прячет в лапках коготки. (кошка)
3 группа
1. По лужку он важно ходит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. (гусь)
2. Она изящна и легка
Как брошь на шапке у цветка.
Летела, сделала виток
И снова села на цветок.
Цветок за украшение
Ей дарит угощение. (пчела)
- Прочитайте вторую часть темы сегодняшнего урока на доске. ("Меры безопасности при общении с домашними животными. "
- Мы с вами живем в сельской местности и у каждого из нас во дворе есть "сторож". Кто это? (собака)
- Какие песни о собаках вы знаете? ("Пропала собака", "Люси", "Это знает вся
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>