тел, как птица…
А внизу его ждала бабушкина спица.
С полки вдруг упал топор,
Нож, пила и гвозди…
Гость несчастный с этих пор
К нам не ходит в гости!
Воспитатель:Ребята как вы думаете, а почему гость больше не хочет ходить в гости в этот дом? Какие правила безопасности поведения не соблюдали хозяева? ( Ответы рассуждения детей).
Дидактическая игра: «Опасные предметы».
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы:
1. Можно ли детям играть с острыми предметами: вилками, ножами, ножницами?
2. Можно ли прикасаться руками к кастрюле, чайнику, если они находятся на газовой плите.
3. Можно ли совать в нос, уши мелкие предметы – булавки, гайки, гвоздики.
4. Можно ли без разрешения взрослых брать молоток, плоскогубцы, рубанок и другие предметы для работ по дому.
5. Можно ли шпильку, гвоздь, спицу совать в розетку?
6. Можно ли без разрешения взрослых включать электроприборы (утюг, пылесос, телевизор, компьютер и другие электроприборы).
Затем предлагает разложить картинки с изображением опасных и безопасных предметов в разные контейнеры.
(Дети находят пазл и записку в картинках).
Воспитатель: А вот и еще одна часть карты и записка.
Текст записки: Молодцы, правила обращения с опасными предметами вы тоже знаете. Ну погодите, следующее задание вам просто не выполнить… Ха,Ха,Ха… Что бы добыть следующее задание вам надо отгадать мою загадку…
Тут пронзительно свистит
Чайник утром рано.
Холодильник тут стоит,
Раковина с краном.
(Кухня)
Воспитатель: Как вы думаете куда нам идти дальше?
Ребята в сопровождении воспитателя спускаются к пищеблоку. У входа на пищеблок находят конверт 3 - станция «Еда полезная и не полезная».
Текст письма: Ребятушки, вы наверное устали и хо
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>