Правила линейной и воздушной перспективы

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ы пейзажа. (основные элементы: земная поверхность, растительность, постройки; Картина пейзаж также может включать: водоёмы (озера, моря, реки),фауну, людей, свет, облака, дождь). Слайд 4
Рассматривают иллюстрации.
Участвуют в диалоге.

Объясняют смысл понятия "пейзаж", "перспектива".














3. Постановка учебной задачи.
Представления обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся.
Формирование и развитие ЦО к умению определять и формулировать проблему, познавательную цель и тему урока.
-Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? Что нужно знать нам для изображения на небольшой плоскости огромного пространства?
- Тема нашего урока: "Правила линейной и воздушной перспективы". Ознакомившись с темой нашего урока, вы научитесь писать замечательные пейзажи, передавать красоту русской природы, передавать глубину и пространство. Слайд 5

Проговаривают тему, отделяя знание от незнания. Формулируют цель, фиксируют учебную задачу, предполагают свои действия.





4. Решение учебной задачи.







































Работа в паре.
Работа с учебником.
Новое знание: правила линейной и воздушной перспективы.
Формирование и развитие ЦО к совместной познавательной деятельности по открытию нового знания.
Ознакомление с основными положениями линейной перспективы.

Вспомните, какие законы изображения предметов на плоскости вы знаете. Слайд 6,7,8
Линейная перспектива - это закономерное изменение масш

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: