обогащении русского языка заимствованными словами)
Для закрепления новых знаний.
Физминутка
(К) - Дополните синонимические ряды подходящими словами из текста:
Родимый, родной, родительский. . .
бегло, отчётливо. . .
с детства, с малых лет, с пелёнок. . .
норма, правило, закон. . .
наизусть, по памяти. . .
похититель, вор. . .
хитрость, приём. . .
- Все ли слова вам знакомы?
Для подготовки к работе с текстом и расширения словарного запаса.
(Г, Ф) ЦО 5. П2
Работа с текстом.
- Докажите, что данный текст - рассуждение. Из чего состоит рассуждение? Выделите основные компоненты в тексте.
Судьба человека изначально закладывается отчей землёй, где он родился и вырос. Важно при этом пропустить через свою душу то, что взял у неё подобно пчеле, собирающей мёд.
Помню детство: аксакалы, наблюдая за играющими ребятишками, принимались подзадоривать их:
- А ну-ка, кто без запинки назовёт своих предков до седьмого колена?
Детвора вмиг стихала, и каждый усердно перечислял имена своих предков. Позднее я понял: в этой стариковской уловке крылся глубинный смысл. Так сызмальства в наше сознание вкладывали понятия и собственном происхождении, о связи поколений, учили различать ближнюю и дальнюю родню. Ещё ребёнком я знал назубок: "Я из рода Шекер. Мой отец - Турекул, отец Турекула - Айтмат, отец Айтмата - Кимбильди. . . Мой дед Айтмат был мастером на все руки: и плотник, и кузнец, и прекрасный портной".
Аул живёт по своим вечным канонам. Наиболее значимый из них, в основе которого лежи уважение к старшим, и есть знание своих предков до седьмого колена. Но суть ещё и в том, что каждый должен поставить себя в будущем в ряду этих семи отцов - каково ему будет во мнении потомко
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>