инструктаж по его выполнению.
Включение новых знаний в систему знаний.
Д/з: WBp. 49, ex. 5,6
Учитель комментирует домашнее задание.
Учащиеся слушают, задают вопросы.
Личностные УУД:
самоопределение; мотивация к познанию.
Познавательные УУД:
выделение необходимой информации.
Регулятивные УУД:
планирование своего действия в соответ - ствии с поставленной задачей и условия - ми ее реализации.
Коммуникативные УУД:
умение задавать вопросы для организации собственной деятельности.
9 этап. Рефлексия. Подведение итогов урока.
Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности.
You worked well. Thank you for the lesson.
Did you like to work with new information? Have you learnt anything about rules? Was it interesting?
Выставление отметок.
Организует рефлексивную деятельность учащихся.
Ученики по цепочке высказываются одним предложением, выбирая начало фразы на листах самооценки.
Отвечают на вопросы учителя.
Дают самооценку своей деятельности и ее результатов.
Личностные УУД:
овладение способами рефлексии собственной
деятельности.
Познавательные УУД:
контроль и оценка процесса и результатов иноязычной речевой деятельности.
Коммуникативные УУД: участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим
мнением и высказывать
свое.
Регулятивные УУД:
осознание учеником того, что он хорошо/плохо научился говорить, понимать иноязычную речь на слух, читать на АЯ, каков его уровень в освоении АЯ, чем еще предстоит овладеть, чтобы свободно использовать АЯ.
Лист самооценки
Ф. И.
Моя успешность на уроке
Вид ра
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>