выбора слов, в которых буква Е читается звукомI.
Учащиеся работают самостоятельно, затем делают взаимопроверку и самопроверку.
Подают сигналы.
Оценивают их работу. Well done, fine, not bad, good.
6. ОценкаУмение определять уровень овладения учебным материаломФормирование и развитие умения к самооценке и умения употреблять новые слова в речи-Оцените свою работу на уроке по цветовой шкале.
-Объясните свой выбор оценки.
-Кто оценил себя зеленым цветом? Почему? (заслушиваю 1-2 ребят) Кто оценил себя также? Кто иначе?
Высказываю согласие-несогласие с самооценкой ребёнка, комментирую выбор.
Объясняю домашнее задание. Рассказывать в какие виды спорта умеют играть ваши родные и друзья. В дневнике оценивают результаты (закрашивают клетку самооценки нужным цветом. Комментируют самооценку.
Поднимают руки. Учитель выставляет свою отметку.
7. Итог занятия. Рефлексия деятельностиУмение соотносить цели и результаты собственной деятельностиФормирование и развитие умения анализировать и осмысливать свои достижения. Организую диалог, позволяющий ученикам осмыслить полученные результаты по изучению темы, способы их достижения, соотнести цели и полученный результат, личный вклад в коллективную работу.
Ребята, какова тема урока? Какую цель мы поставили перед собой?
Как вы считаете, достигли ли цели? ПОЧЕМУ, Стало ли полезным знание новых слов?
На следующем уроке нас ждут новые путешествия в страну Буквляндии.
Спасибо вам, ребята, за работу!
The lesson is over! Good bye!
Участвуют в организованной учителем дискуссии. Анализируют и осмысливают, проговаривают и фиксируют свои достижения.
Тема урока « Правила страны Буквляндии», хотели узнать правила чтения слов с буквой E. .
Всё получилось, потому чт
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>