ультате реализации программы будут совершенствоваться коммуникативные навыки учащихся путем активного игрового взаимодействия; будет создана благоприятная атмосфера для сплочения учащихся в коллективе; сформируется положительное отношение друг к другу и умение общаться так, чтобы общение приносило радость; научатся устранять психологические барьеры, ограничивающие эффективность общения; сформируются отношения партнерства и сотрудничества. У ребят сформируются навыки совместной деятельности. Они научатся задумываться над своими поступками, научатся жить в коллективе, учитывая интересы и возможности окружающих.
Занятие 1.
Наш класс.
Цели и задачи:
- выявить уровень взаимоотношений в классе;
- развивать доброжелательное отношение детей друг к другу;
- способствовать расширению знаний друг о друге.
Ход занятия
1. Упражнение-диагностика «Картинки»: каждому ребенку раздается лист А 4 и цветные карандаши. За несколько минут необходимо нарисовать картину «Каким я вижу наш класс». Художественные способности здесь не важны, главное – то, каким дети видят свой класс, какие образы у вас возникают. На создание картин дается 10 минут.
Когда картины готовы, каждый по очереди будет презентовать свой рисунок, рассказывая, почему именно таким он получился, что на нем изображено.
Вопросы:
Насколько совпадает ваше представление о классе с представлениями других?
С чем вы согласны, а с чем нет?
Что показалось неожиданным?
2. Упражнение «Ласковое имя»: каждому ребёнку предлагается назвать ласково соседа, сидящего справа, который непременно должен поблагодарить говорящего, сказав спасибо. Упражнение выполняется по кругу.
Учитель. У нас у всех есть любимое занятие или увлечение, которым мы занимаемся в свободное время
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>