8. Методы формирования и закрепления интереса к материалу. Стимулирование мыслительной деятельности учащихся. Источник заданий (из учебника, другой литературы, изобретение учителем по ходу урока). Другие известные и нестандартные методы обучения, использованные на уроке.
9. Работа учащихся на уроке. Степень интереса к изучаемому материалу. Активность и самостоятельность обучаемых. Сознательность усвоения – усвоение смысла действий за ЭВМ. Доступность – стандартность терминологии, учет уровня подготовленности класса, выделение уровней усвоения.
"
$
2
2
:
B
n
p
t
v
Ž
ž
Ì
Î
Ð
Ò
è
ê
ö
ø
þ
(
:
N
P
p
r
Œ
Ž
š
œ
ž
Ä
KÄ
Æ
Ö
Ø
Ü
Þ
ò
ô
þ
hq
hq
hq
hq
gdq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
gdq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
jh
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
gdq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
hq
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>