Практические методы обучения

преждение травматизма обучающихся, на необходимость соблюдения ими правил охра- ны труда, техники безопасности. Обучающиеся знакомятся со схемами проверки с использованием технических паспортов станков, особенностями крепления индикаторов, оправок и других проверочных инструментов и приспособлений. Обучающимся раздают необходимые приборы, инструктивно-техническую документацию (письменные задания, технические паспорта на оборудование, бланки документов для проверки оборудования на точность). После этого им разрешается приступить к самостоятельной работе. В процессе лабораторно-практических занятий у обучающихся формируются умения применять теоретические знания при проверке оборудования на точность и основные навыки его проверки. По мере выполнения проверок обучающиеся записывают фактические отклонения, сравнивают их с допустимыми и на этой основе делают выводы о фактическом состоянии оборудования. Заключительный инструктаж на лабораторно-практических занятиях посвящается анализу работ по проверке оборудования на точность, рассмотрению наиболее типичных ошибок, допущенных обучающимися, приему отчетов с результатами проверок, а также подведению итогов и выставлению оценок за выполненную работу. Деловые игры в производственном обучении (игры учебно-произ- водственного характера) -- метод группового обучения совместной деятельности в процессе решения общих и конкретных практических задач максимально возможного приближения к реальным проблемным ситуациям. Деловые игры воспроизводят действия участников, стремящихся найти наиболее оптимальные пути решения производственно-технических, социально-экономических, управленческих проблем. Изложение проблемной ситуации, формулирование цели и задач игры, организация команд и определение заданий каждой из них, уточнение роли каждого из у