вы повернитесь, улыбнитесь, подружитесь!
- А теперь, давайте подарим друг другу улыбки. (Упражнение «Подари улыбку»: участники становятся в круг, берутся за руки. Каждый по очереди «дарит» улыбку своим соседям слева и справа, важно при этом смотреть друг другу в глаза. )
- Молодцы! А сейчас, после такого доброго начала, давайте, необычно поздороваемся. (Упражнение «Здравствуйте»: дети по сигналу (хлопок) начинают здороваться. Способ приветствия также предлагает ведущий (за руку, локтем и т. п. ). В течение игры способ приветствия меняется несколько раз. )
2. Формирование мотивации
- Рассаживайтесь на свои места, начинаем наше занятие. Чтобы узнать, о чем оно, давайте отгадаем главное ключевое слово, спрятанное за знаком вопроса. В помощь вам фразы, относящиеся к этому слову.
(слайд1: слева на странице за знаком вопроса (доске за листом со знаком вопроса) спрятано слово «Я». На стрелках от него написаны словосочетания: учусь в школе, воспитанник 5 группы, люблю гулять, имею друзей, посещаю кружки, уважаю старших и т. д. Детям необходимо отгадать спрятанное слово, они предлагают свои варианты и угадывают спрятанное слово. Открывается отгаданное слово «Я». )
-Можете ли вы сказать про себя этими же фразами: учусь в школе, воспитанник 5 группы, люблю гулять, имею друзей, посещаю кружки, уважаю старших? (да)
-Правильно, потому что все высказывания относится к к каждому из вас.
-Есть такое высказывание, что человек - это тайна. (слайд 2: Человек - это тайна) И не только для окружающих, но и для самого себя. Сегодня мы попытаемся приоткрыть эту тайну.
3. Самоопределение к деятельности.
– Ребята, мы с вами знакомы какое-то время, но для меня вы остаётесь большой загадкой. Я уже приоткрыла занавес вашей души, прочитав ваши анкеты
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>