Познание мира. Куда поехать туристу

r/>





27-36

















4. Задание "Определи" (в группах)
Каждой группе раздается серия картинок. Необходимо определить какие из них относятся к природным, а какие - к историческим и культурным объектам и сделать вывод.

Критерий оценивания:
определяют виды туристических объектов

5. Задание "Путешествуем по Казахстану" (в группе)
Каждая группа исследует карту своей области, энциклопедии и готовит постер:
Какие туристические объекты можно назвать?
Почему туристы выбирают это место?
Учащиеся описывают наиболее привлекательные места и объясняют причину выбора этого места как туристического объекта. Затем каждая группа презентует свою работу:
1 группа: "Южный Казахстан"
2 группа: "Северный Казахстан"
3 группа: "Восточный Казахстан"
4 группа: "Западный Казахстан"

Критерий оценивания:
описывают туристические объекты в определенной области.

6. Задание "Составляем рейтинг" (в группе)
Учащиеся составляют рейтинг туристических объектов. Для этого в группе разрабатывают собственные критерии для объектов своей области. Ставят объекты по степени значимости согласно критериям. Объясняют причину такого рейтинга объектов.
Критерий оценивания:
oo составляют рейтинг туристических объектов в определенной области.

7. Задание "Делаем сами" (индивидуально)
Учащиеся вспоминают информацию про Всемирное наследие ЮНЕСКО. (Раздел 5 Урок 21)
Учащиеся на выбор (из-4х) делают индивидуально рекламный постер. В содержание буклета необходимо включить:
oo Название;