Познаем себя

свои черты характера, указать свои способности, оценить свои эмоции и чувства)
У. - Ребята, а задавал ли кто себе вопросы: «А как я выгляжу в глазах окружающих?», «А что они думают про то, как я выгляжу?», «Я лучше остальных или нет?».
Я думаю, что подобные вопросы вы задаете себе очень часто. Ведь одним из важных моментов в развитии личности подростка является развитие самооценки, появления интереса к своей личности, возникновения потребности сравнивать себя с другими.
И именно поэтому, мы сегодня поговорим о вашей самооценке.
Откройте свои тетради и запишите тему урока: «Познаем себя».
У - Сегодня на уроке:
1. мы сформулируем понятие самооценки и определим ее содержание
2. ответим на вопросы: кто и что влияет на самооценку подростка?
3. как подросток может формировать свою самооценку?
У - Ребята наш сегодняшний разговор о самооценке я хотела бы начать словами французского поэта XV века Франсуа Вийона (обращаясь к эпиграфу, написанному на слайде) – каждому человеку приходится всю жизнь, порой, не отдавая себе в том отчета, познавать самого себя, узнавать что-то новое.
У. Как вы думаете, какой смысл заключен в словах французского поэта?
Ответы детей.
У- Интерес человека к себе, к своему внутреннему миру издавна являлся предметом особого внимания. Особенно этот интерес проявляется в подростковом возрасте, когда вы страдаете от непонимания со стороны взрослых, от смятения чувств, от противоречивости интересов, стремлений.
Итак, попытаемся ответить на вопрос: Что же такое самооценка?
Ответы детей.
Учитель подводит итог ответов детей.
У - Из состава самого слова мы определяем, что самооценка-это оценка человеком самого себя.
Повторим определение понятия «самооценка» и запишем его втетрадь.
У