Позитивное начало урока

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

а пропускает его в круг и тоже приветствует.
Ассоциация
Ведущий выходит из комнаты. Группа загадывает кого-то из участников. Ведущий должен отгадать кто это. Ведущий может задавать вопросы типа: С каким животным (предметом, настроением, музыкой, цветом и т. п. ) ассоциируется у тебя этот человек? или Какой предмет (животное, цвет и т. д. ) он тебе напоминает? Когда ведущий отгадает, ведущим становится тот, кого загадывали. В качестве варианта могут использоваться ассоциации по кругу - по очереди члены группы сообщают, с каким животным (цветом, растениями и т. д. ) у него ассоциируется этот человек.
Колечко
Все участники складывают руки ладонями. Ведущий, также сложив руки, держит между ладонями какой-то маленький предмет. Ведущий проходит по кругу от одного участника к другому, при этом проводит своими руками между ладонями каждого из участников. Незаметно он опускает предмет кому-то в ладони. Обойдя весь круг, ведущий говорит: Колечко, колечко, выйди на крылечко. Тот у кого оказался предмет должен выбежать в центр круга, а соседи должны попытаться его задержать. Если участнику удается выскочить, он становится ведущим.
Разговор через стекла
Группа разбивается на пары. Первым номерам дается задание попытаться без помощи слов пригласить в кино партнеров, вторые - выяснить другой какой-то вопрос (лучше дать задание заранее, но при этом они не знают, что они должны передать друг другу). Участники пытаются договориться друг с другом. Они ведут себя так, как-будто между ними толстое стекло.
Шарады
Группа разбивается на две части. Первая подгруппа изображает по одному слову какую-то фразу, стихотворную строчку и т. п. Вторая подгруппа отгадывает. Затем наоборот. Для детей лучше фразу, слово приготовить заранее и написать на карточке.
Пу

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: