ью учителя или самостоятельно, после предварительного обсуждения.
III. Вводная беседа
3-5 мин.
Познакомить детей с историей праздника 9 мая
-Предлагаю вам посмотреть небольшой видеоролик о войне.
Смотрят видеоролик
IV. Подготовка к практической работе
4-5 мин.
Закрепить навыки планирования работы
-Посмотрите на открытку, которую изготовила я.
а) Анализ конструкции изделия
- Как называется изделие? (открытка).
- Какую геометрическую форму имеет?(Прямоугольник).
- Сколько деталей можно выделить?(4).
- Как можно назвать каждую часть? (Голубь, цветы).
- Как соединяются части между собой? (с помощью клея)
- Какие материалы использованы? (Картон, шаблон, цветная бумага, клей).
- Какие необходимы инструменты? (ножницы).
- Как можно доработать изделие? (украсить, подписать)
- Какую геометрическую форму имеет деталь цветка? (круг)
б) Составление плана практической работы
План
1. Изготовление основы открытки
2. Изготовление цветов
3. Вырезание.
4. Компоновка.
5. Сборка открытки
Совместно с учителем анализируют образец изготавливаемого изделия, разбираются в графической схеме,
составляют план практической работы, выполняют
физминутку
Коммуникативные УУД: вступать в беседу и обсуждение, донести свою позицию до других, слушать и понимать речь других,
уметь сотрудничать, уважительно относиться к позиции другого.
Регулятивные УУД: учиться высказывать своё предположение (версию) на основе коллективного обсуждения заданий,
V. Организация рабочего места
3 мин.
Закрепить навыки организации рабочего места;
выявить знания о
правилах безопасно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>