ное и произвольное построение высказывания в устной и письменной форме.
Коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Оборудование: карточки с заданиями, критерии оценок по баллам, презентация, компьютер, мультимедийное оборудование, грамоты, таблицы падежей, справочная литература, памятки.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1. Организационный момент
1. 1. Приветствие.
-Добрый день! Прошу вас разделиться по группам (6человек), выбрать командира, занять свои места, проверить готовность к уроку.
1. 2. Слово учителя.
(слайд 1)
- Давайте познакомимся с высказываниями известных людей.
Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.
К. Г. Паустовский
Русский язык в умелых руках и в опытных устах - красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.
А. И. Куприн
Правильно чтобы писать, учиться надобно мыслить.
Гораций
Сегодня на уроке нам предстоит мыслить, творить и активно участвовать на уроке. Сегодня у нас урок - викторины.
Проверяют готовность к уроку, рассаживаются в группы по интересам.
Читают высказывания.
Личностные:
-выражать положительное отношение к процессу познания, осознание необходимости изучения русского языка.
Регулятивные:
- нацеливание на плодотворную работу.
2. Актуализация знаний
- Расскажите, какие интересные дела проходили, проходят и будут проходить у нас в классе?
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>