Запишите самостоятельно решение задачи и ответ.
-Поменяйтесь тетрадями. Проверьте друг и друга задачу.
12
-Сформулируйте задание своими словами.
-Как нам предлагают проверить, правильно и выполнено задание?
13
-Прочитайте задание. Выполните его.
Проверка (у доски)
Объясняют, что данная запись не является задачей, т. к. в ней нет вопроса.
Формулируют вопрос: "Сколько всего деревьев росло в школьном дворе?"
Решают задачу.
Меняются тетрадями, проверяют решение задачи друг у друга.
Сравнивают выражения, не производя вычислений.
Проверка, вычисляя значения выражений
Составляют верные равенства и неравенства.
Выходят к доске, записывают полученные равенства и неравенства
VI. Рефлексия
Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей и всего класса деятельности.
-Достигли мы целей?
- Что помогло нам справиться с трудностями?
- Какой момент урока больше понравился?
- Когда было трудно?
Оцените себя на уроке.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя, высказывают свое мнение.
Оценивают свою работу на уроке с помощью смайликов.
VII. Домашнее задание.
Комментирование задания.
Молодцы, ребята, но чтобы не забыть, что мы сегодня делали, дома надо тоже тренироваться. Откройте дневники и запишите домашнее задание. Пройти полосу препятствий на портале Учи. ру.
Записывают в дневники домашнее задание
https://uchi. ru/teachers/groups/5353369/subjects/1/courseprograms/3/cards/93558
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>