слов с изученными орфограммами. Какую цель мы поставим перед собой? - Повторить и закрепить знания по всем изученным орфограммам.
IVэтап. Самостоятельное применение знаний.
- Назовите орфограммы, над которыми вы будете работать?
Обучающиеся называют 5 орфограмм, которые они выделили при группировке слов.
- Ребята, я предлагаю создать памятку по орфограммам, которые вы определили в своих командах.
- Для этого вам нужно выполнить все задания, которые находятся в файле на геометрических фигурах. Посмотрите, какие это фигуры?
Круги и прямоугольники.
- В виде кого мы можем сделать памятку?
- В виде снеговика.
Работаем в группе 7 минут. Сначала надо распределить задания между собой, затем приступить к их выполнению. Можно совещаться, помогать друг другу. Далее оформляем памятку на листе ватмана.
Физминутка.
Музыкальная физкультминутка
"Весёлые снеговики"
Обучающиеся передвигаются по кабинету под музыку. Как только музыка останавливается, находят пару и проговаривают друг друг все орфограммы, которые знают.
Vэтап. Включение в систему знаний и повторений.
- Все закончили работу? Тогда от каждой команды приглашаю по 2 человека которые будут защищать работу команды.
Группы сообщают об окончании работы и готовности презентовать свою памятку.
Команды по очереди выходят к доске, вместе с учителем вешают свою памятку.
Ученики называют орфограмму, над которой работали. Отвечают на вопросы учителя, говорят как работали в команде, какие трудности возникли.
VI этап. Рефлексия.
Давайте подведем итог нашей работы:
Фразы из рефлексивного экрана на доске:
1. сегодня я узнал. . .
2. было интересно. . .
3. было трудно. . .
4. я выполнял задания.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>