. .
5. я понял, что. . .
6. теперь я могу. . .
7. я почувствовал, что. . .
8. я приобрел. . .
9. я научился. . .
10. у меня получилось . . .
11. я смог. . .
12. я попробую. . .
13. меня удивило. . .
14. урок дал мне для жизни. . .
15. мне захотелось. . .
- Как вы думаете, мы достигли поставленной цели?
Для кого будет полезна памятка, которую мы сделали сегодня?
Ребята, как вы считаете, над какой орфограммой нам предстоит еще дополнительно поработать?
Оцените свою работу.
Критерии оценивания:
Могу похвалить одноклассников за сотрудничество.
Мне показалось трудным работать в команде.
Мне показалось важным работать в команде.
Свою работу я оцениваю на "5", "4", "3", "2"
Фамилия
VII этап. Домашнее задание.
- Все задания, над которыми вы сегодня работали, лежат перед вами на отдельных листах. Выберите для себя ту орфограмму, над которой вы , считаете вам еще надо поработать. ( приложение1)
Ученики выбирают из 5 предложенных орфограмм ту , которая вызывает у них трудности.
Спасибо за урок!
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Буквосочетания ЖИ-ШИ.
1. Вставьте в данные слова соче - тания ЖИ или ШИ.
Малы. . . , лу . . . , ер . . . ,
эта . . . , . . . тель, гру . . . ,
ма . . . на, . . . ло, . . . р,
ко . . . ца, о . . . бка.
2. Запишите слова в два столбика: 1 - жи, 2 - ши. Выделите орфограммы.
Бежит, сторожит, ландыши, мыши,
чижи, карандаши, покажи, пиши.
3. Напиши слова во множественном числе.
Шалаш -
Чиж -
Ландыш -
Корж -
Морж -
Пляж -
Груша -
Карандаш -
Витраж -
Лужа-
4. Подбери синонимы, вы
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>