а "Автобус". Отправляемся в чащу леса.
7. Работа в группах. Исправь ошибки. Слайд 12. Проверка. Слайд 13.
8. Работа по учебнику. С. 69 - 6. Запись слов в том порядке, в каком даны звуковые модели. Звуковые модели на доске (сложное задание). Если кто думает не справится с этим заданием, то можно сделать другое задание.
Ч. . . йка уш. . . скач. . .
уж. . . н щ. . . кА тащ. . .
дач. . . рощ. . . кач. . . ет
9. Итог урока.
- Над какими орфограммами работали на уроке?
- Сделайте вывод, как же они пишутся.
- Какие задания вам понравилось выполнять?
(Ответы детей. )
- Молодцы! Сегодня очень хорошо работали . . .
10. Рефлексия.
Дерево творчества.
Плоды - дело прошло полезно, плодотворно.
Цветок - довольно неплохо.
Зелёный листик - не совсем удовлетворён днём.
Жёлтый листик - пропащий день, неудовлетворённость.
Страницы: << < 3 | 4 | 5