èK
0
b
ü
2
Определите роль числительных в этом предложении. (Определение, обстоятельство).
Игра (Слайд 13).
Прочитайте словосочетание, соотнесите выбор.
Вывод 2 (Слайд 14).
Числительные могут быть определениями.
Прочитайте третье предложение (Слайд 15).
Задание: запишите числительное, назовите подлежащее, сказуемое. Чем выражено подлежащее?
Вывод 3 (Слайд 16).
Числительные могут быть подлежащим.
Физминутка. В нашем городе бывали знатные особы, даже цари. Чтобы узнать сколько, отдохнем, выполнив задание. (Слайд 17).
Чем похожи получившиеся числа? В них есть цифра – 2. В Вологде побывало два царя. Кто? (Слайд 18).
Практическая работа. Лист заданий. (Слайд 19).
Самостоятельная работа.
Проверка. Назовите грамматическую основу. Объясните орфограммы. Какое числительное встретилось в предложении? Чем оно является? (дополнением. )
Вывод 4 (Слайд 20).
Вернемся к листу заданий. Дайте характеристику этого предложения по плану (Слайд 21).
Выберите схему предложения. Объясните выбор (Слайд 22).
Подведение итогов исследования. Расскажите о роли числительных в предложении (Слайд 23).
Вернемся к листу заданий. Числительные часто встречаются и в произведениях фольклора. Работа с пословицами. Выбор уровня сложности, самостоятельная работа (Слайд 24).
Проверка.
Объясните смысл первой пословицы.
Благодаря дружной работе люди многое могут создать. Например, строительство самого красивого памятника в нашем городе. Какого? Софийский собор (Слайд 25).
Лист заданий. Работа с текстом. Тренинг (Слайд 26).
Что такое собор? Кто такие зодчие? (Слайд 27). Чтение выдержки из словаря.
Какие числительные встретились в тексте?
Работа в группах. Задание 2 - лис
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>