я работа.
Образовательные ресурсы: HYPERLINK "http://www. uroki. net" http://www. uroki. net , HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/651263/" http://festival. 1september. ru/articles/651263/
Оборудование: репродукция картины К. Ф. Юона Мартовское солнце, маркерная доска (экран), ноутбук, мультимедийный проектор.
Наглядно-демонстрационный материал: презентация по теме урока, выполненная учителем.
Реализуемая программа: Авторская программа по русскому языку. Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык: 5-9 классы / авторы: Баранов М. Т. , Ладыженская Т. А. , Шанский Н. М. - М. : «Просвещение», 2014
Организационная структура урока
Этапы урокаДеятельность учителяОсуществляемая деятельность учащихся Формы организации взаимодействия Формируемые умения (УУД)
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
Эмоциональная, психологическая подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала. Вступительное слово (составляется учителем)Слушают учителя, участвуют в диалоге с учителем. Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку. Фронтальная Познавательные: понимают познавательную задачу.
Регулятивные: планируют (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции.
Коммуникативные: работают в парах (обмениваются мнениями, учатся понимать позицию друг друга)
2. Актуализация и пробное учебное действие.
Работа с текстом (на слайде)
Весело в открытом поле в солнеч(?)ный и прохладный день! Мес(?)ность ровная, видно д. . леко. Небо ле. . кое, просторное и глубокое. Со. . нце сверкает сбоку, и дорога замаслилась и бл. . стит, как рельсы. Вокруг ра. . кидывают(?)ся ш. . рокими косяками свеж. . е, пы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>