ь чем является глагол в предложениях орфографических навыков;
Личностные: формировать положительную мотивацию к учебной задаче;
Регулятивные:
понимать и принимать учебную задачу, решать ее под руководством учителя; оценивать достаточность и достоверность информации; формировать умение в целеполагании, планировании, прогнозировки, контроле, оценке;
Первичное закрепление
(2 мин)
закрепить пройденный материал на уроке
Итак, давайте подведем итог урока.
- Какой частью речи является глагол?
- На какой вопрос отвечает глагол?
- Как меняется глагол?
- Глагол - это часть речи, которая обозначает действие предмета
- Глагол отвечает на вопрос Что делает?
- Глагол меняется по времени
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
Рефлексия деятельности (итог урока)
(2-3 мин)
осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов своей деятельности
- Какая была тема нашего урока?
- Что для вас оказалось новым?
- Чему вы научились?
- Мне очень понравилась ваша работа на уроке. Вы все молодцы! Запишите домашнее задание страница 102, упражнение 172.
- Урок закончен, до свидания!
- Повторение и углубления понятий о глаголе
Отвечают на вопросы
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Познавательные: рефлексия;
Страницы: << < 4 | 5 | 6