елайте успехов глазами
И вперед, за новыми знаниями!Сообщают о готовности к уроку и наличии домашнего заданияЛичностные: имеют желание учиться, положительно отзываются о школе; правильно идентифицируют себя с позицией школьника.
Регулятивные: самостоятельно организовывают свое рабочее место
II. Актуализация знанийОрганизует устный счет с целью актуализации знаний.
1. Решите примеры, поставьте ответы в порядке возрастания, и вы узнаете, какой мультфильм будут смотреть дети
223 (К)
7-54 (Е)
10-3-2 (Р)
63-7 (Ш)
Шрек живет на болоте, школ там нет, считать он не умеет. Давайте все вместе покажем ему, как мы умеем складывать и вычитать. Может он тоже захочет учиться.
2. Математический диктант
-Найди сумму чисел 5 и 4? (9)
-Чему равна разность чисел 9и7? (2)
-На сколько увеличили 3 и получили 9? (6)
-К какому числу нужно прибавить 5, чтобы получить 8? (3)
-Вычитаемое 4, разность 6. Чему равно уменьшаемое?(2)Отвечают на вопросы учителя
по материалу прошлого урока. Выполняют задания устного
счетаЛичностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении,
связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя; логические – дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о новом изучаемом предмете; сравнивают и группируют предметы, объекты по нескольким основаниям, находят закономерности, самостоятельно продолжают их по установленному правилу
III. Сообщение темы урокаЗадаёт вопросы. Комментирует ответы, предлагает сформулировать цель урока.
– Рассмотрите ряды чисел, записанные на доске:
а) 15, 30, 18, 12, 14;
б) 17, 13, 19, 40, 14.
– Назовит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>