а "Бусы"
Дидактические задачи: тренировать мыслительные операции - анализ, сравнение, обобщение, умение видеть закономерность, развивать логическое мышление.
На столах лежат незаконченные рисунки (рис. 1), фломастеры.
Воспитатель вывешивает на доске рисунок с изображением бус (рис. 1), говоря о том, что кроме семян цветов были собраны и засушены плоды деревьев и кустарников: красной и чёрной рябины, боярышника, шиповника.
- Для чего они нужны? (чтобы заваривать из них чай, закрывать компоты). Но из самых красивых ягодок хочется сделать бусы, а для этого их надо нанизать на ниточку.
Дети выполняют задание, ритмично и последовательно дорисовывая картинку.
Воспитатель предлагает проверить, правильно ли выполнено задание. Дети вместе с воспитателем проговаривают ритм: зелёный, зелёный, голубой, красный, жёлтый и т. д.
2. 3 Игра "Прогулка"
Дидактические задачи: организовать активный отдых детей; развивать фантазию.
Дети выходят из-за столов, становятся в колонну.
- Давайте пройдёмся по участку дачи, я вам всё покажу. Поворачиваем влево - здесь растёт самая высокая яблоня, она вот такая (становятся на носочки руки вверх). Идём вправо - здесь растёт клубничка и ней еще есть цветочки, посмотрите (присаживаются). Вновь идём влево, здесь растёт самый густой куст смородины, он вот такой (разводят руки в стороны). А газон вообще огромный, чтобы его обойти, станем в круг.
2. 4 Игра "Горка"
Дидактические задачи:
1) тренировать счётные умения;
2) развивать воображение, самостоятельность, мелкую моторику рук.
Дети располагаются на полу, где уже разложены кубики LEGO.
- Вот в этом месте я хочу сделать "альпийскую горку"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>