речевой деятель-
ности, в том числе умения полно и точно выражать
свои мысли в соответствии с задачами и условиями
коммуникации (по плану), адекватно использовать
речевые средства для дискуссии и аргументации
своей позиции, умения работать в группе;
- развивать познавательные универсальные учеб-
ные действия (УУД), в том числе умения пользо-
ваться словарями и справочниками, ИКТ для поиска,
обработки и представления информации, понима-
ние идиом;
- развивать регулятивные УУД, в том числе умения
целеполагания, планирования, самонаблюдения,
самоконтроля и самооценки;
- развивать умения смыслового чтения: умения про-
гнозировать содержание текста по иллюстрациям/
ключевым словам/заголовку, выделять основную
мысль, устанавливать смысловые соответствия;
воспитательные (ориентированные на достиже-
ние личностных результатов обучения, формиро-
вание личностных УУД):
- формировать гражданскую идентичность уча-
щихся через освоение мирового и российского об-
щекультурного наследия (достижения науки), через
формирование потребности в самореализации, со-
циальном признании (выбор профессии);
- развивать мотивацию к учению, образованию как
основе успешной профессиональной деятельности;
- формировать систему ценностей;
- воспитывать уважение к людям разных профессий.
4.
обучающие:
(ориентированные на достижение
предметных результатов обучения):
- освоить во всех видах речевой деятельности новые
лексические единицы по теме "Внешность и характер",
"Психологические проблемы подростков";
- научиться вести разговор о внешности и стиле в
одежде, национальных костюмах, современной одежде
из экологических
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>