иктант.
Задание: записать только глаголы, указать их время. При проверке используются сигнальные карточки. Повторяющиеся несколько раз глаголы записать только один раз.
Ещё в полях белеет снег,Они гласят во все концы:
А воды уж весной шумят –«Весна идёт, весна идёт!
Бегут и будят сонный брег,Мы молодой весны гонцы,
Бегут, и блещут, и гласят. . . Она нас выслала вперёд!»
Ф. И. Тютчев.
– Кто узнал произведение? Назовите автора стихотворения.
–В каких временных формах употреблены глаголы в этом стихотворении? (В настоящем и прошедшем времени. )
– Какое время глагола не встретилось в тексте?
– Как вы определили?
V. Упражнение в изменении глаголов по временам.
1. Работа с правилом (с. 64).
– Прочитайте правило в учебнике.
–Одинаково ли изменяются по временам глаголы, отвечающие на вопрос что делать? и что сделать?
–Почему? Что вы заметили? (Глаголы, отвечающие на вопрос что делать?, имеют форму настоящего, прошедшего ибудущего времени. Глаголы, отвечающие на вопрос что сделать?, имеют только форму прошедшего и будущего времени. )
–Сравните форму будущего времени этих глаголов. Что можете сказать?
–Будущее время, состоящее из одного слова, называется простым, будущее время, состоящее из двух слов, называется сложным будущим временем глагола.
–Как вы думаете, что нужно уметь, чтобы правильно образовать временные формы глагола? (Правильно задавать вопрос. )
2. Упражнение в образовании временных форм глагола.
–Глаголы, записанные вами в выборочном диктанте, необходимо изменить по временам. Работаем по алгоритму (записан на доске):
1)Задать вопрос к глоголу; определить вопрос начальной формы: что делать? что сделать?
2)Выяснить, сколько временных форм будет иметь данный глагол. Провер
Страницы: << < 206 | 207 | 208 | 209 | 210 > >>