Впрди, окл, издлка, взде, днажды, хршо, чесн.
2. Проверка. Составить с данными словами словосочетания, задав вопрос (устно).
–На какие вопросы отвечают эти слова? (Где? откуда? когда? как?)
–Это неизменяемая часть речи, которая называется наречием. Слово около может быть также предлогом и употребляться ссуществительным в родительном падеже. Приведите примеры.
–Если наречия не изменяются, могут ли у них быть окончания? (Нет. )
Отыщите их в записанных словах.
3. Разгадывание кроссворда.
–Сейчас вам предлагается необычный кроссворд. Как правило, нужно отгадать слово, потом вписать его в клетки кроссворда. Мы же будем размещать в клеточках кроссворда слова, с которыми только что работали. Если всё сделать правильно, товвертикальном столбике получится слово из словаря.
– Какое слово получилось? (Медленно. )
–Запишите его в тетрадь, обозначьте орфограммы, ударение.
– Что можете сказать об этом слове? (Это тоже наречие. )
– Запомните написание всех этих слов.
III. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи.
–Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим склонение имён прилагательных в мужском и среднем роде. Наша задача – научиться правильно писать безударные падежные окончания этих форм прилагательных, уметь проверять их, пользуясь алгоритмом.
IV. Наблюдение над особенностями склонения имён прилагательных в мужском и среднем роде.
1. Упражнение в склонении прилагательных в мужском исреднем роде с ударными и безударными окончаниями (упр. 284, с. 3 (см. Примечание)).
–В каком случае написание окончаний прилагательных невызывало затруднений? Почему? (В первом словосочетании, так как окончание ударное. )
–Назовите окончание прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже. Сравните его
Страницы: << < 136 | 137 | 138 | 139 | 140 > >>