ог сосчитать вы сможете, поэтому запомните это основное отличие.
Стрекоза и божья коровка -- это тоже насекомые. Рассмотрите их изображения. Найдите у них те же части, что и у бабочки. Посчитайте количество ножек.
Вернёмся к верхнему рисунку. Теперь вы знаете, как отличить насекомое от других животных. Кто же здесь насекомое? Как оно называется?
Это не кузнечик, хотя и похож на него. Попробуем определить название этого насекомого. Воспользуемся атласом-определителем.
Дети работают на страницах 158-159.
-- Итак, мы определили, что это насекомое называется богомол. Прочитаем о нём текст.
А теперь откройте стр. 148 в атласе-определителе и посмотрите на кузнечика и его родню. Это все насекомые. Докажите. Возьмите карандаши и раскрасьте кузнечика в рабочей тетради (с. 22 1).
Учитель включает запись песни "В траве сидел кузнечик".
-- Как передвигаются насекомые? Многие из них летают -- для этого у них есть крылья. Стрекоза может развить скорость 40 километров в час.
Некоторые насекомые ходят, прыгают, ползают. Кузнечик может прыгнуть на расстояние, в 20 раз превышающее длину его тела. А если он выпустит крылья, то улетит, планируя, ещё дальше.
Как насекомые питаются? Все они питаются по-разному. Одни едят растения, другие -- мельчайшую живность, третьи -- и то, и другое. Некоторые питаются кровью.
Посмотрите на предметы, которые я принесла. Какое отношение они могут иметь к питанию насекомых?
Учитель кладёт на стол кусачки, шприц и губку.
-- Принесла я эти предметы, чтобы вы лучше могли представить, как устроены ротовые органы у некоторых насекомых.
Челюсти кузнечика, которыми он откусывает кусочки травы, действуют, как кусачки. Самка комара хоботком, словно шприцем, протыкает кожу и выс
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>